Все проходят по мнимой или нарисованной линии. Последний мальчик очутился в воде. Последний участник имитирует падение. Нам надо срочно его спасти! Сейчас именно время потренироваться оказать ему первую помощь. Дети передают "Спасательный круг" мячик тому, кто упал в воду, а потом назад. Поэтому срочно нужно сделать ему искусственное дыхание. Надувают по очереди воздушные шарики. Каких именно, представьте и нарисуйте. Конкурс рисунков.
Сценарий конкурсно-игровой программы «Остров знакомств»
Поработали дружно! Хочется вам поаплодировать, поздравить вас с музыкой. Но вас много, а нас совсем мало. Но дружба нам поможет!
Search Options
Давайте сделаем шумовой оркестр Одни дети кричат "Ура"! Повторение правил поведения в столовой. Игра - пантомима "Покажи, что болит" Один ребенок показывает, что у него болит, а остальные дети отгадывают. Повторение правил поведения в актовом зале.
Вот первая из них - "Наоборот". Вожатый подает команды, а дети делают все наоборот: Ежегодно 1 июня, в первый день лета отмечается Международный день защиты детей - прекрасный праздник радости и извечной надежды. Ведь именно в вас, дети, мы хотим видеть осуществления своих надежд.
Стремимся, чтобы вы росли здоровыми и радостными, прославляли свои семьи и родной край. Детство - это чудесная пора надежд на прекрасную жизнь и осуществление мечты. Ведь и растения, и животные имеют право на жизнь, так же, как и каждый человек. Сегодня 1 июня - первый день лета. А лето - пора каникул и развлечений! Песня "За земляникой" Муз. Николая Ведмеденя, сл. Екатерины Перелисной. Но не во всех странах дети живут так свободно и счастливо как вы.
Половина детей в мире живут в семьях, где физическое и психологическое насилие повседневная реальность. А каждый десятый ребенок регулярно становится жертвой агрессивного поведения взрослых. В слаборазвитых странах большинство детей ежедневно проходят испытание недоеданием и болезнями. У малышни не должно быть несчастливого детства, и за это должны отвечать мы, взрослые, потому беспокойство о детях, защита их прав должна стать одной из самых главных наших обязанностей.
Перечисляют изученные раньше права ребенка.
Сегодня боги Олипмпа вам покажутся Ведущий 1. Каждый цветок и травинка любая, Птицы, что в синее небо взлетают, Вся та природа, что нас окружает, Нашей защиты, дружок, ожидают.
Сценарий Дня знакомств в лагере с дневным пребыванием "Будем знакомы!"
Звучит звук набата на фоне тревожной музыки. Чтец 1. На пляже звучит веселая музыка. Выбегает Скоморох. Выходи, народ, на пляж — Здесь песок горячий аж. Раздевайся, загорай, Но панамку не снимай. Летняя пришла пора, Громко крикнем ей Самое главное здесь - создать атмосферу доверия, в первый вечер хорошо заложить будущую традицию: В этом помогут и задушевный тон беседы, и песни, и легенды.
Первый лагерный вечер проводить легко, Приглашается экстрасенс. Ведущий по очереди представляет разнообразные яства, спрашивая экстрасенса всякий раз , это ли блюдо было загадано. Экстрасенс всегда угадывает загаданное блюдо. Секрет заключается в том, что загаданное слово произносится после каких — то условленных слов. Ребята образуют круг. У первого игрока на тыльной стороне ладони лежит небольшая монетка 50 копеек.
Игрок, стоящий рядом, должен забрать монетку у первого игрока, но при этом монетку нельзя забрать обычным способом, то есть снять с руки при помощи пальцев. Нужно придумать другой способ. Монетка не должна упасть на землю. Если такое произошло, то игра начинается заново от игрока, уронившего монетку. Целью первого огонька является более близкое знакомство друг с другом. Самое главное здесь - создать атмосферу доверия, в первый вечер хорошо заложить будущую традицию: В этом помогут и задушевный тон беседы, и песни, и легенды.
Первый лагерный вечер проводить легко, потому что не завязавшаяся дружба толкает детей на внимательное восприятие всего, что вы говорите и делаете. Но в то же время и трудно, потому что дети разобщены и внутренне зажаты. Обычно на первом огоньке вожатый рассказывает о традициях лагеря, о его истории, о том, что ждет ребят в новой смене рассказ должен быть непринужденным, неформальным, личностно- окрашенным; хорошо, если в нем будут какие-то воспоминания, шутки, легенды , поет вечерние песни, предлагает поиграть в несколько игр на снятие напряжения или же просит ребят рассказать о своей жизни, интересах и увлечениях.
Вожатый обращает внимание на то, чтобы мальчики и девочки сидели вперемежку, чтобы места были удобны для каждого и чтобы каждого было видно всему отряду.
- Здравствуйте, уважаемые читатели "Педагогического журнала"....
- Сценарий первого дня работы пришкольного лагеря "Пусть солнцу и цветам улыбаются дети".
- Сценарии для летнего лагеря;
Вожатые не должны сидеть рядом, чтобы внимание детей не сосредотачивалось на одной стороне круга. Хорошо, если вожатый или ребята из экипажа корабля умеют играть на гитаре или знают хорошие песни, гитара и право запева передаются по кругу хорошо, когда песня возникает сама собой, например, какие-то песни вожатый может запеть исходя из контекста общего разговора. Полностью готового сценария здесь не может быть, а сюжеты огонька варьируются в зависимости от общего настроения и разговора. Заранее заготавливаются звездочки с вопросами. Первый вожатый предлагает детям закрыть глаза и представить, что на небе - звездопад, в это время второй вожатый раскладывает перед каждым ребенком по одной звездочке.
Дети открывают глаза, берут свои звездочки и по очереди отвечают на вопросы. Если кто-то хочет ответить не на свой вопрос, пусть высказывает свое мнение. Вопросы могут быть следующими:. Дописать тезис - это значит высказать вполне определенное суждение и обозначить свое отношение к предмету речи. Схема организации разговора мало чем отличается от предыдущей. Разница в том, что ребенку вместо ответа на вопрос предлагается продолжить незаконченное предложение.
Наилучший вариант проводимой методики - когда фраза напечатана на карточке для каждого участника, и он эту фразу на карточке дописывает. Но если технически это трудно обеспечить, то начальные слова тезиса произносятся вслух, и дети тут же торопятся записать окончание тезиса. Работая в детских оздоровительных лагерях, следует использовать ситуацию летнего отдыха.
Сценарий "Вечер знакомств" (в оздоровительном лагере)
Вожатый громко задает вопрос, а тот ребенок, который относит его к себе, отвечает: По традиции каждый рассказывает о себе, о том, чем он любит заниматься, какие люди ему нравятся, что он ждет от этой смены. Очередность разговора соблюдается с помощью символа - пера, уголька от костра с прошлой смены или с прошлого лета и т. Разговор о себе первый начинает вожатый: Примерно через каждые минут вожатый делает паузы для вечерних песен, стихов. Завершается огонек словами второго вожатого, который рисует оптимистическую перспективу этой смены, все вместе поют общую песню.
Заканчивает беседу вожатый, говоря о том, что он надеется, что смена пройдет хорошо, что ребята еще узнают друг о друге массу интересного, что у всех появятся новые друзья и т. Дети вместе с вожатыми становятся в орлятский круг. Один из вожатых приветствует детей, рассказывает о лагере, о его законах, о лагерной легенде. После этого второй вожатый зажигает большую свечу и объясняет, что это символ отряда, и теперь на каждом огоньке эта свеча будет зажжена.
Вожатый начинает рассказывать про себя имя, возраст, хобби После рассказа вожатый пишет свое имя на деревянной подставке свечи и передает ее далее. Дети делают то же самое, как бы вписывая себя в отряд. В конце свеча попадает ко второму вожатому, который, рассказав о себе, предлагает каждому ребенку сделать свою свечу наподобие общей, только меньшего размера. Дети делают свечи и пишут на них свои имена. Украсить свечи можно подручными материалами. Эти свечи будут храниться у детей до конца смены.
Впоследствии можно будет на каждом огоньке делать следующее: Закончить огонек можно тихой речовкой - стихотворением, которое вы будете говорить каждый вечер на сборе корабля.
Например, такой:. И после этого можно спокойно уйти с огонька и уже в корпусе провести ежедневную рефлексию. Завантажити документ. Настоящий приказ вступает в силу с момента подписания. Директор ДУОО им. Бабина Савченко В. Коротенко Н. В Петренко С. Кондратьев А. Ю, Березан А. Ганич Л. Косолапова Н. Белая А. Капацина А. Боклач Д.